В Алматы определили победителей конкурса «Almaty Ustazy»

пресс-служба акима Алматы

Молодые педагоги представили авторские образовательные проекты и поборолись за главную награду

Финалисты представили авторские образовательные проекты и ответили на вопросы жюри и зрителей, - передает Almaty.tv.

Сегодня в Алматы состоялся финальный этап городского конкурса среди молодых педагогов «Almaty Ustazy». В этом году заявки на участие в профессиональном состязании подали 984 педагога, из которых 11 лучших вышли в финал.

Участники публично защитили авторские проекты «Мен – көшбасшы мұғаліммін», представив собственные образовательные концепции и педагогические идеи. На площадке «Ашық мінбер» финалисты также ответили на вопросы членов жюри и зрителей, ветеранов педагогического труда и школьников.

Конкурс «Almaty Ustazy» проводится в Алматы уже шестой год подряд. За это время его участниками стали около 10 тысяч молодых педагогов в возрасте до 36 лет. Главная цель проекта — выявление талантливых и креативных учителей, распространение передового педагогического опыта и повышение престижа профессии педагога.

В этом году конкурс прошел в несколько этапов. Сначала участники прошли тестирование по 11 предметам, их работы оценивали 33 эксперта. Во второй этап вышел 71 педагог, которые провели конкурсные уроки на базе шести школ Алматы. По итогам отбора в финал прошли 11 лучших участников.

По итогам финала учитель химии специализированного лицея №92 имени М. Ганди Мықтыбек Таңірберген Бақытжанұлы стал обладателем Гран-при городского конкурса «Almaty Ustazy». Победителю вручили денежный приз в размере 5 миллионов тенге, а также предоставили возможность пройти международную образовательную стажировку. Кроме того, шесть педагогов-победителей получат возможность пройти международную образовательную стажировку.

Торжественная церемония награждения победителей состоится во Дворце Республики и будет приурочена ко Дню учителя.

«Almaty Ustazy» стал городской площадкой для раскрытия профессионального потенциала молодых учителей, поддержки новых педагогических идей и продвижения современных образовательных практик.