В Казахстане предлагают сократить сроки обучения в колледжах

Аlmaty.tv

Это позволит сократить расходы на 30-40%, считает депутат

Депутат Мажилиса Ирина Смирнова предложила сократить сроки обучения в колледжах и заявила, что техническое и профессиональное образование нуждается в обновлении и более эффективных правилах, - передает корреспондент Almaty.tv со ссылкой на Tengri Education.

В своём депутатском запросе Смирнова предложила оптимизировать длительность учебных программ в колледжах:

до 2,5 лет — после 9 класса,

до 1 года — после 11-го.

По словам депутата, это позволит сократить расходы на 30-40%. Сэкономленные средства можно направить на повышение подушевого финансирования и обеспечить результативную интенсивность образовательного процесса.

Вместе с тем депутат выступила против предложения делить колледжи на "лиги" в зависимости от уровня развития программ. По словам Смирновой, это решение вызывает обоснованные опасения среди экспертов, педагогов, родителей и представителей регионов.

"Когда колледжи делят на "лиги", мы фактически заранее определяем, кому доверяют, а кому — нет. Выпускники так называемых "социальных колледжей" будут автоматически ограничены в доступе к качественным рабочим местам", - заявила она.

По её словам, наиболее уязвимыми окажутся 90 колледжей из четвёртой лиги, которые расположены преимущественно в малых городах и сёлах. Их могут лишить грантов и господдержки, что приведёт к закрытию учреждений и потере около 9 тысяч рабочих мест.

"Присвоение колледжам ярлыков "лидеров" и "социальных" неизбежно приведёт к снижению доверия к дипломам последней группы, ограничит выпускников в доступе к качественным рабочим местам и усугубит социальную стратификацию", - пояснила Ирина Смирнова.

Мажилисмен озвучила ряд предложений, в том числе:

- пересмотреть 217 рамочных программ и 8 тысяч образовательных программ с учётом требований рынка;

- интегрировать стандарты WorldSkills в выпускные экзамены;

- ввести ваучерное финансирование, чтобы "деньги следовали за студентом";

- привлечь работодателей через ГЧП;

- корректировать сроки обучения после комплексного анализа.

Депутат подчеркнула, что любые изменения должны "учитывать реальные потребности регионов и мировой опыт", иначе реформы могут ослабить техническое и профессиональное образование и ударить по экономике.