Цифровизация в школах: как ИИ поможет повысить качество школьного образования

Казахстанцы оценили уровень отечественной системы образования. Результаты опроса опубликовало бюро, специализующееся на экспресс-мониторинге общественного мнения. Согласно данным, жители страны отмечают недостаточный уровень подготовки педагогов и отсутствие равного доступа к качественному образованию. С какими трудностями сталкиваются родители и ученики на практике, и что по этому поводу ответили в Министерстве просвещения, - рассказал корреспондент Almaty.tv.

Более 30% опрошенных считают, что развитию образования мешает низкая подготовка педагогов, ещё почти столько же указывают на коррупцию. При этом, оценки качества школьного образования остаются неоднозначными: примерно треть респондентов называют его высоким, столько же – средним, а каждый пятый оценивает ситуацию не столь радужно.

«Действительно, в этом есть правда, потому что Министерство просвещения тоже говорило о том, что 56% учителей не могут сдать тесты по предмету, по своему предмету в Казахстане. Это говорит о низкой квалификации всё-таки. Надо это признать. Очень плохо, что сами педагогические коллективы это не признают. А коррупция, да. Потому что, если низкий уровень качества знаний, тогда приходится использовать коррупционные моменты для того, чтобы сдать эти тесты. И был такой момент, когда 800 учителей Актюбинской области, было доказательство того, что они списывали в момент проведения тестирования», - отметила депутат Мажилиса Парламента Ирина Смирнова.

Из-за низких результатов тестирования Министерству просвещения пришлось пересмотреть систему аттестации педагогов, сделав упор на портфолио и проведение открытых уроков, отмечают депутаты. Между тем, одной из ключевых проблем остаётся неравный доступ к качественному образованию: более 40% участников опроса считают, что уровень знаний напрямую зависит от места проживания и дохода семьи. Сокращать разрыв планируется за счёт строительства новых школ и оснащения их современным оборудованием.

«На сегодняшний день завершено строительство 217 современных школ, из которых в настоящее время функционирует 191. В них обучаются более 224 тысяч учащихся и работают около 15 тысяч педагогов. Более 1 600 педагогов прошли обучение по использованию современного лабораторного оборудования, цифровых платформ, робототехники», - сообщила старший научный сотрудник Национальной академии образования им. Ы. Алтынсарина Айгерим Айнабаева.

Власти, в свою очередь, делают ставку не только на строительство школ, но и на внедрение цифровых решений. С марта в 27 школах проекта «Келешек мектептері» тестируется платформа искусственного интеллекта Bing AI. В пилотном проекте участвуют более 1 700 учащихся седьмых классов.

«Искусственный интеллект рассматривается не как замена учителя, а как его помощник и инструмент для повышения качества обучения. Основная задача технологии – снизить нагрузку на педагогов, помочь в подготовке учебных материалов и сделать обучение более индивидуальным для каждого ученика», - рассказала Айгерим Айнабаева.

Со следующего учебного года директора некоторых школ отправятся в Китай для обучения ИИ. А для детей стартует проект «12 книг за 12 месяцев». Власти рассчитывают, что новые технологии и возвращение интереса к чтению помогут повысить качество образования. Но судя по результатам опроса, казахстанцы ждут прежде всего решения старых проблем – коррупции, кадрового дефицита и неравенства между школами.

Асия Серикова, Адильхан Муталяпов - телеканал Almaty TV.

Читайте также: В Казахстане совершенствуют административное судопроизводство